浙江版语文教材第十册《五月端阳》是我喜欢的一篇课文。文章写了端午节的习俗。全文充满了传统节日的热闹气氛，又包含着深沉的历史含义。同时，文章结构安排合理，条理清晰，写作方法值得学习。怎么上能让学生感受到中国传统节日的魅力，又能学习课文的写作方法？经过思考，我设计了这样的一个教学思路：读课文，感受端午节的丰富多彩，然后学习本课的方法，来描绘立夏节。
五一节之前，学生通过上网，看书，调查等途径获取资料，了解立夏节。几天以后，学生查到了丰富的资料，互相交流，增加了关于立夏节的知识。
五一节到了，同学们在5月5日立夏节的时候，动手做一做，过一个有趣的立夏节，并把过节的..