教材分析：
《爷爷的芦笛》是一篇行文优美、饱含哲理的短篇小说。课文讲述了强强到海边爷爷的小闸屋，在狂风巨浪之夜，独自一人经历恐惧，最后在爷爷的芦笛中变得勇敢起来的故事。通过朗读，让我们一起体会“不经历风雨怎么能成长”的道理，一同享受爷爷独特的关心、期盼之爱。激发生活体验，明白接受实际锻炼，对自己健康成长的重要性。像这样的经历学生基本缺乏，体验不深。用传统的教学模式是很难让学生感受到这种特殊的爱的。于是我尝试了将信息技术、多媒体与这篇课文最大限度地有效整合，渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。鉴于文本的特殊性和学生的基本情况，
教学目标：
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