摘要：从美、情、疑、信几个方面入手，创设良好的学习情境，优化学生的非智力因素，可以激发学生学习的热情，提高教学效果。 关键词：美；情；疑；信 所谓教学情境，就是一种气氛，它具有两个特征，一是可以激发学生主动地联想、想象与思维，获得某种形象和思维成果；二是可以使学生产生某种情感体验，创设和谐的教学氛围，从而使教学内容触及学生的情绪和意志领域，使学生把学习活动变成自己精神的需要..
