教学目标
1.认识14个生字，自主积累词汇。
2.能够正确、流利地朗读课文，尤其要读出带有感叹号和问号的句子。
3.了解课文内容，教育学生要珍惜友情，宽容待人。
教学重点
1.认识6个生字。
2.了解事情的起因、经过和结果。
教学难点
体会人物内心情感的变化。懂得珍惜友情。
教具准备
生字卡片、词语卡片、课件
教学过程
一、导入。
让学生介绍自己和同桌是谁，并夸一夸同桌的优点。
二、初读课文，整体感知。
（1） 自读全文。读准字音。标出自然段的序号。
（2） 检查朗读。找几个学生读课文，想一想全文写了一件什么事。然后请同学们评一评读得怎么样。
三、学习课文1---2自然段。
（1） 请同学们自读课文，然后说说阳阳和田田为什么闹不愉快了。
（2） 请一个同学再读一段。说说你认为田田是个什么样的孩子。你是从哪看出来的。
（3）试着给连忙这个词换一个意思相近的词。
（4）再读这一部分，要突出“不小心”“连忙”这两个词，进一步体会田田当时的心情。
（5）质疑，全班学生讨论。
（6）体会人物的心理活动。
四、学习课文3----6自然段。
（1） 学生自读课文，提出不理解的地方。
（2） 学生分组讨论，根据上下文分析理解，每个人都要发表自己的意见。
（3）各小组汇报讨论情况。
五、总结全文。
你认为田田和阳阳什么地方做得好，举例说明。
教师板书：珍惜友情，宽以待人。
六、拓展延伸。
在游戏中，阳阳和田田都笑了。想象一下，后来在学习和生活当中他们会怎么样。
七、巩固生字，指导书写。
（1）利用多种形式抽读生字的读音。
（2）交流识字的方法。
（3）口头组词，指导书写。
八、练一练。
（1）我能把字写好看，还会组词呢！
桌（ ）游（ ）戏（ ）
蛋（ ）孔（ ）还（ ）
（2）和好朋友手拉手。
胖乎乎的 嘴
咧开的圆 脸
开心地 问
好奇地 笑
板书设计
5 阳阳和田田
珍惜友情 宽以待人