教材地位：本课是第一册语文书中第六单元第二课，重在练习门生诵读本领，并试背诵课文累积说话。本课是第六单元第二篇课文，我重在培育门生收集资料的本领，并且在诵读上分条理去引诱门生浏览理解，将书籍上的知识扩展到现实生存之中，让无生命的笔墨充沛“活”起来。
门生剖析：门生是刚入学一个月的一年级小学生，对于课文刚刚接触，而且对于若何去诵读和理解更是难以临时掌握。因而，在本节讲课中，重点指点门生将课文读的正确、流利、有情感，并初步感知大自然中四序千变万化及其锦绣。
教学目的：
知识目的――温习十一个生字。
本领目的――正确、流利诵读课文并背诵课文。