创设情境：聪明的小朋友，想让花儿开得快些吗?瞧，我请春雨来帮忙了。
教师顺次贴出写有生字的“小雨点”卡片“打、拔、拍、跳、跑、踢”。
老师：小朋友们，和我们的生字宝宝问个好吧。
生(全体)：打，你好!拔，您好!
老师：剩下的生字一起问声好吧。
学生：“拍，跳……”，你们好!
老师：你想教大家认什 么字？用什 么方法记？
学生：猜字谜，丁丁手痒了。(打)
学生：小手拔掉小发的头。（拔）
老师：能把学过的知识加以运用，真不错！
学生：我想教大家认“跳”，用换一换，..
